不少同学都感觉自己六级作文成绩不高，而且有时会跑题，好奇假如跑题的话扣多少分。@沪江英语四六级 公众号特搜集了六级考试评卷人的经验，期望大伙对六级评卷有更多知道。
注：文章虽然是较早之前的内容，但四六级考试推行30年以来，所考察的能力/依据的大纲/体现的核心指导思想，变动不大。
从历年作文所考话题就能看出。故本文中大多数内容，在今天仍然具备参考意义。
推荐配合《四六级翻译写作扣分标准》一块阅读！
本文作者介绍：英语硕士，部队院校出色教师,多年参与四六级考试阅卷工作，深知学员差距。教学精益求精，激情洋溢，所教学生一次过关率极高。出版四六级写作专著一部，参与多本考研英语辅导教程写作部分的编着工作。
01 写在前面
我多次参加强学习英语4、六级考试上海点写作部分的阅卷工作，汇总了一些技巧，期望能对大伙在考试中获得高分有所帮助。
写作是一项主观性测试，这也就是说，它是由阅卷老师而不是由机器来判分的，所以大伙在写作的时候必须要铭记写作的对象。
文章要获得高分，就需要得到阅卷老师的认同。要得到阅卷老师的认同，就需要兼顾内容和语言两个方面。
02 内容方面
在内容方面，第一就是审题的问题。大伙只须扣紧题目来写，就不会出现大的问题。
抓住题目的精髓是最佳的，但假如没理解题目的核心，就根据确定下来的主题依据提纲来写也未必失分。
譬如2002年12月28日的考试试题It Pays to Be Honest，有些考生就理解错误了，没理解这里pay就是worth the efforts的意思。
万一出现这种情况，就只能在诚实的主题下，直接扣准中文的提纲来写。虽然完全跑题的现象很之少，但漏点的状况却不少，这里说的点就是提纲中的两点或三点内容。
01跑题
阁主说：而今的四六级作文已经没提纲提示了。
据内部靠谱消息，假如存在大面积跑题现象（譬如跑题作文在整体阅卷试题中占2/3），根据评分标准，跑题+语言支离破碎，在2分档（按卷面满分15分来算）。
一般遇见大面积跑题，阅卷组的专家老师们会重新讨论并确定评分标准。譬如跑题的作文根据语言给分，跑题在达到档次的语言标准上酌情扣除肯定分数（譬如2分），据了解2017年6月是这么操作的。
但阁主提醒大伙，这种特殊对策是要看是不是存在【大面积跑题】的状况的。不可存在侥幸心理。
譬如2000年1月的考试试题How I Finance My College Education，有一些考生在谈了很多渠道之后，并没说合适我们的办法。
又如2000年6月的考试试题Is a Test of Spoken English Necessary，有的考生只说了两种不认可见，也表述了我们的怎么看，并没说我们的计划。这类都是审题不细致、仓促开始而导致的紧急遗漏。
第二，有的考生多此一举，加上了与主题没多大联系甚至毫不相干的内容，结果事与愿违。大家应注意审题既包含看英文的题目，还包含看中文提纲。
在学习模板的时候，大家应注意相同的题目依据提纲的不同，在写作的时候就有差别。
比如提问类模板一般是写对立的两方看法，而后我赞同某个看法，或者综合两方看法，象2000年6月考试试题Is a Test of Spoken English Necessary?除去写我们的怎么看外，还包含计划，这就是非常特殊的，写作时绝对不要遗漏。
再如方法类的模板在写解决方法的同时，有些包括产生这种现象是什么原因，有些则包含该现象所导致的紧急后果。
1993年6月的四级题目My Favourite Programme和1994年6月的四级题目My Ideal Job均是缘由类文章，但后者还要写出我一个人将怎么样做。所有这类都说明大家即便碰到自己写过的题目，也要依据提纲的不同需要作出调整。
在写作文章时，自己到底是赞同第一种还是第二种看法是不太要紧的，到底用什么方法来解决问题也没“标准”答案，只须言之有理、自圆其说即可。
假如既不认可第一种看法，也不认可第二种看法，而是站在更高的角度把两方面结合起来，是一种相当困难的写法。但写好了后比较容易得到高分。
03 语言方面
在学习模板后，进步最快的就是用明确的结构来表达特定的内容，而语言的全方位进步就要慢很多。
02 阅卷老师关注的语言点
一般说来，阅卷的速度越快，对语言关注的比率就越高。所以大伙必须要尽可能降低文中的语言错误，尤其是遣词造句中的紧急错误。
作文分为14、11、8、5、2等五个档次，但每一个阅卷老师最为敏锐的却是12、9、6这三个分数。
假如一个考生通篇没句子结构和用词的错误，也没什么出彩的地方，就应该判为及格分9分。
假如出现较多紧急的语言错误，就要看这类错误从大体上说是否没办法忍受的，也就是到底要判为6分还是5分。
阅卷老师在这里这样敏锐，是由于作文判在6分以下要倒扣分的原故。假如通篇没错误，又出现了数处亮点，就能考虑打到12分。
学习模板作文之后大伙会发现，每一篇作文都分为模板部分与自己填充的部分。一般说来，模要扣分，这是很可惜的。所以考生必须要学会好写作的时间。
但假如考生由于字数不够，而抄阅读理解的文章，则势必遭到严厉的惩罚。考生的文章亦不必过长，由于规定的字数已经完全能体现考生的水平。
04 关于阅卷的主观性
因为考生数目急剧攀升，阅卷老师日平均阅卷数目逐年增加，每份卷子的平均阅卷时间也渐渐降低。
大家了解地看到，绝大部分的阅卷教师在这样之大的工作量的状况保证了很认真细致的态度，很多老师中午不休息坚持阅卷，还有些连上、下午各一次十五分钟的休息时间也用在了阅卷上面。
所以大伙要相信我们的刻苦努力必然会得到充分的一定，也要充分知道考试的主观性。
阅卷教师在高强度下工作，对于一份试题而言，基本上是单次评判，由于虽然每组均有组长，组长之上还有复审组，但他们的职责主如果查找有无漏改和登分的错误，对文章评分的抽检是相当有限的。
在这样的情况下，卷面的明确整洁、语言的正确性更看上去要紧。
另外，作文是总体评判，给予奖励分，标准并不像大部分同学觉得地那样高，譬如说15分也并不是完美的作文，所以只须努力，这部分获得高分的可能性是很大的，由于产生性技能的测试能直接体现学生的高水平，只须阅卷老师的评分标准把握得当，分数波动的几率不大。
